全球大學數(shù)量龐大，其中美國占據(jù)絕對優(yōu)勢，數(shù)量多達4300多所，遠超其他國家，英國、中國緊隨其后，分別擁有2400余所和2000余所，這些數(shù)字并不完全反映高等教育的真實情況，許多大學存在教育質(zhì)量參差不齊、學術(shù)研究能力下降等問題，面對這一挑戰(zhàn)，各國政府和國際組織正積極尋求改革方案，如優(yōu)化課程設置、提升教師素質(zhì)、強化實踐...